I. Část

1.1

Obsah

1.2	Téma a motiv

1.2.1

Téma

1.2.2

Motivy

1.3	Časoprostor

1.3.1

Čas

1.3.2

Prostor

1.4	Kompoziční výstavba

1.5	Literární druh a žánr

1.5.1

Literární druh

1.5.2

Literární žánr

II. Část

2.1	Vypravěč / lyrický subjekt

2.2

Postavy

2.2.1

Malý princ

2.2.2

Pilot

2.2.3

Růže

2.2.4

Král

2.2.5

Domýšlivec

2.2.6

Pijan

2.2.7

Podnikatel

2.2.8

Lampář

2.2.9

Zeměpisec

2.2.10

Had

2.2.11

Liška

2.2.12

Výhybkář

2.2.13

Obchodník

2.3	Vyprávěcí způsob (jazyk)

2.4	Typy promluv

"II. ČÁST
2.1 Vypravěč / lyrický subjekt
Vypravěčem je pilot. Dílo je na začátku a na konci vyprávěno v -ich formě. Když autor popisuje Malého prince a jeho činy, je užita -er forma.
2.2 Postavy
Malý princ je malý chlapec bydlící na asteroidu o velikosti domu. Má krátké, blonďaté a kudrnaté vlasy. Opustil svoji planetu kvůli potížím s jeho růží a snahou poznat smysl života. Je odvážný (nebojí se vydat na cizí planety) a nerozumí si s dospělými (dospělý jsou zvláštní – zloba, zášť, chamtivost, faleš, …). Jeho zvídavost znamená, že pokud položí otázku, tak na ní musí dotyčný odpovědět. Je nevinný a nezkažený, má rád západy slunce. Zpočátku pochybuje o ryzosti lásky jeho květiny (kvůli tomu také odjel z jeho planety), je zklamaný lidskými charaktery, ale později mu liška vysvětlí pravý smysl života (láska, přátelství). Také ho naučí trpělivosti tím, že se jím nechává ochočit.
Pilot je nejspíše také autor díla (i když to není nikde zmíněno). Dokáže porozumět dětským myšlenkám, a proto si jako jeden z mála dospělých s malým princem rozumí. Zároveň si občas posteskne, že už některé své dětské vlastnosti ztratil (nemá takovou představivost). Chápe rozdíly mezi světem dětí a dospělých (dospělí si potrpí na čísla; dospělí si myslí, jak zabírají hodně místa; atd…)
Růže žije s princem na jeho planetě. Je velice pyšná, ale tím chtěla dát najevo, jak má prince ráda. Ten to ale pochopil, až když z planety odletěl.
Král je velmi panovačný, a myslí si, že může vládnout i hvězdám. Sedí sám na svém trůnu oblečen v hermelínu a neustále má nutkání rozkazovat a dokazovat si svoji nadřazenost (i když je na planetě sám). Když přišel na planetu princ, hned ho zavalil rozkazy. Princ byl ohromen jeho mocí, a tak krále požádal, aby nařídil slunci zapadnout (měl rád západy slunce). Ten mu ale řekl, že může dávat jenom rozumné rozkazy, a proto slunce zapadne až ve tři čtvrtě na sedm (kdy by stejně zapadlo).
Domýšlivec si o sobě myslí, že je nejlepší, nejbohatší, nejchytřejší, … člověk na planetě. Ale na planetě je sám. Slyší jenom chválu a po princi pořád chtěl, aby ho obdivoval.
Pijan je zlomený a osamocený. Pije, aby zapomněl na to, že se stydí, že pije.
Podnikatel neustále počítá hvězdy a je zaneprázdněn. Malého prince si nejdříve ani nevšiml. Myslí si, že mu hvězdy patří a pořád je počítá. Přijde mu to jako velmi seriózní a vážná práce, a princi pořád opakuje: „Ale já jsem vážný člověk!“.
Lampář žije na planetě, kde se den a noc střídá každou minutu. Kdysi mu bylo nařízeno rozsvěcet večer a ráno zhasínat lampu. V té době se planeta otáčela pomaleji, a tak měl lampář čas na odpočinek. Rychlost rotace se však zvýšila, a tak lampář nemá čas na nic jiného, než rozsvěcet a zhasínat. Jen slepě plní příkaz. Princ ho alespoň trochu chápe – jako jediný se nezabývá sám sebou, a zároveň ho trochu lituje.
Zeměpisec tráví všechen čas za stolem a tvoří mapy. Myslí si, že je nejdůležitější na světě, ale přitom nikdy neopustí svůj stůl. Jen vyslýchá ostatní badatele. Poradil princi, že jeho květina je pomíjivá, a doporučil mu navštívit Zemi.
Had mluvil v hádankách a malý princ mu nejdříve nerozuměl („Osamělí jsme i mezi lidmi.“) Ale had mu pomohl tím, že ho uštkl, a princ se tak mohl vrátit na svoji planetu.
Liška vychovala prince k trpělivosti tím, že chtěla, aby si ji ochočil. Prozradila mu, proč je jeho růže jedinečná.
Výhybkář vypravoval vlaky s lidmi, kteří jezdili sem a tam. Malý princ to nechápal. Výhybkář mu to vysvětlil tak, že lidé jsou pořád nespokojení, tam kde zrovna jsou.
Obchodník prodával pilulky na žízeň. Prý to ušetří 53 minut týdně. Malý princ si pomyslel, že kdyby měl 53 minut nazbyt, klidně by si ke studánce došel."

Gymnázium a SOŠ Plasy